Будни учителя  - Павел Астапов

– Не знаю, в кого он такой…

– Он мне еще в начальной школе обещал, что бросит.

– Я ему покажу дома, где раки зимуют.

К сожалению, не всегда умею держать язык за зубами. Точнее, чаще всего в лоб говорю то, что думаю. В общем, я посоветовал не проводить выездной урок биологии с подробным разбором зимовки ракообразных, а показать сыну, как бросить курить. На собственном примере.

Чем закончилась эта история, я думаю, вы и сами можете предположить.

После очередного родительского собрания, на котором я в десятый раз напомнил собравшимся:

– Уважаемые родители, дети в шестом классе должны уметь читать!

Читать они, конечно, на первый взгляд, умели, но вот слушать это чтение… До сих пор иногда просыпаюсь в холодном поту: мне кажется, что они по цепочке читают. А уж какое количество детей переходит в старшую школу, научившись складывать слоги в слова, но совершенно

не понимая смысл прочитанного. Хотя чему удивляться, если даже министр просвещения признает, что четверть россиян не обладает навыками функционального чтения.

И вот подходит ко мне родительница и спрашивает:

– Павел Викторович, как заставить полюбить читать?

– Она приходит домой, сделает уроки и сидит YouTube смотрит. Книгу в руки не возьмет!

Интересуюсь, а часто ли женщина сама читает и что вообще делает семья по вечерам.

– Нет, что вы! Я-то, конечно, не читаю: мы просто с мужем устаем сильно после работы. Телевизор смотрим. Но вот шкафы у нас просто забиты книгами, от бабушки остались.

А вот дети после семи далеко не всегда интересных уроков и выполнения тонны домашнего задания не устают, конечно. Это просто хобби такое! Отличная логика! Я вот буду Малахова смотреть, а вот ты иди книжку читай, наслаждайся! Чтение – это такое удовольствие!

С чего вдруг ребенок должен вдруг воспылать страстной любовью к книгам, если его к этому никто не приучил, и не фразами:

– А-ну, давай люби!

А собственным примером.

Пока вся семья сидит у телевизора, немного самонадеянно ожидать, что просто наличие в доме книжного шкафа заставит ребенка проводить вечера с книгой.

Но почему-то люди продолжают верить, что у учителей есть какая-то волшебная палочка или магический пендаль, который сможет изменить интересы ребенка, которые были сформированы семьей. Спешу вас разочаровать: не сможет, как бы ни хотелось.

Но не только родителями, оценками, спорами с администрацией и прочими очень важными материями наполнены красочные будни педагога.

Честно скажу, я практически не помню ситуаций, когда после последнего урока мой кабинет полностью пустел. Даже в те годы, когда я не был классным руководителем, в моем классе всегда собирались дети. Кто-то приходил делать домашнее задание,

другие – поделиться эмоциями, накопившимися после алгебры, третьи интересовались, не нужна ли мне какая-либо помощь, четвертые, ни о чем не спрашивая, молча подходили к доске и начинали приводить ее в «человеческое состояние». Не уверен, что у кого-то еще в школе столько раз в неделю расставляли книги на полках, поливали цветы, двигали парты и проводили массу других совершенно необходимых манипуляций, без которых мой кабинет, конечно же, превратился бы в самый настоящий свинарник.

Естественно, были и огромные рисунки на доске, и записки на столе, и ароматные пирожки из столовой на салфетке – непременные атрибуты кабинета молодого педагога. Да, дети тянутся к молодым учителям, потому что подсознательно ощущают, что те могут их понять: ведь сами еще совсем недавно были детьми. И я сейчас все это описываю не для того, чтобы похвастаться, мол, посмотрите, как меня дети любили, ну золото же, а не педагог.

А потому что именно такие моменты и давали силы в самые тяжелые дни. И я сейчас, естественно, говорю не об открытках и булочках на столе, а о желании детей проводить с тобой свое СВОБОДНОЕ время. А это действительно ценно. Как у нас сейчас любят говорить в средствах массовой информации: молодежи ничего, кроме гаджетов, не нужно. Так вот вместо того, чтобы бежать со всех ног домой к любимому компьютеру или развалиться на лавке в школьном коридоре и играть в «Майнкрафт», дети приходят к тебе. И да, я этим горжусь.

Однажды подруга сказала мне, что ученики просто пытаются подлизаться, втереться в доверие и заполучить хорошую оценку на ближайшей контрольной. Да, мы никогда не узнаем, что стоит за тем или иным поступком человека: проявление искренних чувств или точный расчет. Но одну попытку «подлизаться» я помню до сих пор.

Закончился седьмой урок у восьмого класса, мне нужно было срочно бежать на совещание, и я, конечно же, забываю назначить дежурных. Вернее, напомнить им, что это последний урок, а значит, необходимо остаться убраться.

О том, что поднимать стулья теперь придется мне, потому что об этом я тоже не напомнил,

я вспомнил, только переступив порог кабинета завуча. Ну, будем считать, что физическая нагрузка еще никогда и никому не вредила. Полтора часа интереснейшего совещания пролетели, скажем так, незаметно, поднимаюсь на свой второй этаж и замечаю, что из моего кабинета выходит четверо десятиклассников, у которых сегодня должна была быть дополнительная алгебра, и поэтому они все еще были в школе. Захожу в класс и вижу, что все стулья подняты, парты стоят ровно и даже доска, которая, к слову, была просто ужасна, помыта.